Sait pas ci simple

La maîtresse demande : « Alors qui peut me rappeler quand est-ce qu’on écrit sont S. O. N. T. et son S. O. N. » ?

– Moi je sais …

– Oui Anaïs ?

– Par exemple on écrit son S.O.N. cartable car c’est le sien, et les enfants sont S.O.N.T. sages car c’est le verbe être.

– C’est bien Anaïs, répond la maîtresse. Et qui peut rappeler quand est-ce qu’on utilise c’est C’.E.S.T. ou bien ses S.E.S ou bien s’est S’.E.S.T.?

– Moi je sais !

Anaïs lève la main le plus haut qu’elle peut.

– Anaïs tu as déjà répondu. Tom ? interroge la maîtresse.

– Bah … par exemple ses S.E.S. billes, c’est C’.E.S.T. pas juste, elle s’est S’.E.S.T. toujours tout.

– Non ton dernier exemple n’est pas correct, reprend la maîtresse.

– Moi je sais … dit encore Anaïs qui soutient son bras de sa main gauche.

– C’est ce que je dis, reprend Tom, elle s’est S’.E.S.T. toujours tout.

– Oui mais je sais S. A. I. S. c’est le verbe savoir, dit Anaïs

– Bon alors : Anaïs sais S. A. I. S. tout !

– Non Tom, intervient la maîtresse, elle sait S.A.I.T. !

– Non elle a dit « je sais » S.A.I.S ! s’entête le garçon. 

– Oui parce qu’elle a dit « je », première personne du singulier, alors que si on utilise la troisième personne, on ajoute un T. Voyons Tom … Tu te souviens de cette règle tout de même ?

– Oui bien sûr madame ! J’avais juste oublié depuis ce matin mais hier je le savais. 

La maîtresse se tourne vers Juliette.

– Eh bien Juliette, qu’en penses-tu ? 

– Je sais pas madame, répond la fillette.

– Elle sais S.A.I.S pas, dit Tom moqueur.

– … sait S.A.I.T, le reprend Anaïs.

– Non elle a dit « je », tête d’œuf, première personne du singulier ! 

– Mais toi, espèce de macaque, tu as dit « elle » donc c’est troisième personne du singulier avec un T comme « Tête d’œuf » !

– Bah c’est bien ce que j’ai dis D.I.S avec un S comme « Saucisse grillée » !

La maîtresse intervient :

– Non Tom, j’ai dit D.I.T. avec un T comme « Taisez-vous ! Juliette donc je te demandais de me rappeler la règle.

– C’est à dire, je ne sais plus, parce qu’hier ma petite sœur a déchiré mon cahier de leçons …

Tom se moque encore :

– Ah ça s’est S’.E.S.T. pas de chance !

La maîtresse remonte ses lunettes, soupire, et se souvient qu’elle doit rester calme et bienveillante. « Juliette tu viendras chercher la leçon sur mon bureau et n’oublie pas de bien l’apprendre pour demain ».

– Oui madame …

– Qui peut me rappeler cette leçon ? demande la maîtresse s’adressant à la classe.

Anaïs prend la parole :

– « C’est » C’.E.S.T. peut être remplacé par « cela est »… 

– Mais jamais de la vie tu dis « cela est » … cela est beau, cela est bon, cela est débile oui !

– Tom, dit la maîtresse, tu es irrespectueux ! excuse-toi auprès d’Anaïs.

– Moi j’en ai marre ! dit le garçon, sait S.A.I.T pas ma faute si ses S.E.S règles, j’arrive pas à les apprendre, s’est S’.E.S.T. tout pareil et après on ses S.E.S plus rien !

La maîtresse est un peu à court d’arguments.

– Bravo Tom ! finit-elle par dire, tu as su épeler tous les mots ! Après il faut seulement les mettre au bon endroit …